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　　学院将体育评价改革作为夯实学生健康根基的关键一环。新修订的《2024级专业人才培养方案指导意见》明确将体育课程列为公共必修课，并创新推出“4321”综合评价模式，即专项运动技能占40%、心肺功能等体质监测占30%、过程考核占20%、作业及课堂表现占10%。这一模式推动体育教学从单一技能传授转向涵盖技能、体能、参与度与态度的全方位考查。目前，学院已完成14门体育课程标准的修订，确保体育教育科学、系统地融入人才培养全过程。